各系：

为深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，进一步引导全校学生关注自身心理状态、科学宣泄负面情绪、增强心理调适能力与抗压韧性，构建校家社协同的心理育人格局，培育自尊自信、理性平和、积极向上的青春心态，经学校研究，决定组织开展第三届校园心理情景剧比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

校园心理情景剧，是以剧本创作与舞台表演为载体，引导学生深入感知心理健康的核心意义，增强对各类心理问题的识别能力与关注意识，同时有效锤炼学生的团队协作素养与创新思维的活动。此外，借助实践创作、舞台展示及赛事比拼的全过程，帮助学生提升沟通表达技巧、强化情绪调节与管理能力，进一步夯实自身心理素质，促进身心全面健康发展。

二、活动组织

（一）组织单位

党委学生工作部（学生工作处）

（二）比赛时间

2026年4月21日下午3：00—5：30

（三）比赛地点

大学生活动中心

（四）参与人员

各系心理辅导员、心理委员等

三、活动内容

（一）比赛内容

参赛作品须为原创心理情景剧，内容需围绕自我意识、人际交往、情绪管理、亲密关系等常见心理困扰展开，清晰呈现困扰表现及科学解决路径。作品要求传递积极向上的价值导向，表演形式不限，鼓励大胆创新、突破传统。请注意，一经发现作品存在抄袭或高度雷同情况，将直接取消参赛资格。

（二）比赛形式

每部作品学生参与人数尽量控制在3-10人，作品时长控制在8-15分钟内，时长不够或超时将酌情扣分。

（三）比赛流程

前期宣传：各系通过校园广播、宣传栏、微信公众号、视频号等途径进行广泛宣传，提高师生参与度。

剧本创作：各系可根据本系专业特色进行剧本创作，创作完成后需由初赛评审委员会进行审核，审核通过后方可进行排练。

剧本排练：剧本审核通过后，各系自主进行排练，排练期间务必确保人员安全。

比赛阶段：比赛以现场表演形式进行，由比赛评委会现场评分，评选出最终获奖作品。

（四）评分标准

主角主题（10分）：剧本需符合当前大学生存在的现实问题，富有教育意义和启示。

剧本内容（20分）：剧本需原创，清晰完整，形式新颖，创新性强。

演员展示（40分）：演员表演生动，表现力强，主角配角在表演时行为表达流畅、配合默契，剧情过渡自然。

舞台技术（20分）：剧本能体现出心理情景剧的舞台技术及音乐的使用，舞台效果良好。

观众反应（10分）：能感染观众，引起观众的情绪体验共鸣及思考。

（五）奖项设置

比赛拟设置团体一二三等奖若干，最佳编剧奖、最佳导演奖、最佳创意剧目奖、最佳舞台效果奖、最佳男主角奖、最佳女主角奖、最佳男配角奖、最佳女配角奖等单项奖数名，获奖系部和个人将纳入各系量化加分。

四、活动要求

（一）各系要高度重视，认真组织，确保比赛活动的顺利进行。

（二）作品创作、排练及比赛期间，各系需保证参赛人员安全，比赛最终解释权归党委学生工作部（学生工作处）。

（三）其他不明事宜，请及时与大学生心理健康教育中心联系。

                        党委学生工作部（学生工作处）

                    2026年4月14日